Transcripts of Musterlösungen für TestDaF mündliche Aufgaben

() round brackets denote better word choices
{} curly brackets denote what was actually said
?? ... ?? double question marks denote something not clear

CD 2, Track 6 [0:32] Anwendungsaufgabe 1 (TDN 3)
Guten Tag Frau Schmidt, ich heiße Janka Narneva und ich rufe aus Bulgarien
an. Ich möchte gerne wissen, ob ich bei Ihnen den Studiengang Filmtechnik studieren kann. Könnten Sie mir (bitte) {aus diesem Grund} sagen, welche Voraussetzungen ich erfüllen muss, um das Studieren zu können (/beginnen)? Zum Beispiel, ob ich ein Praktikum (vor dem) {am} Anfang des Studiums brauche und welche Unterlagen [BEEP] muss man auch für diese Studienbewerbungen abgeben und (wann) {welche} sind die Anmeldungsfristen.

CD 2, Track 8 [0:48] Anwendungsaufgabe 2 (TDN 3)
Also, bei uns in Portugal ??Crimea?? ühm, ist es so, dass am Wochenende die meisten Studenten ??leider?? heimfahren. Ähm, natürlich planen dann auch welche da, und die, die da bleiben, ja, entweder man geht ins Kino oder man macht eben sportliche Aktivitäten und, ähm, wir haben auch im Studentenwerk und dieses Studentenwerk bietet eben einerlei Freizeitmöglichkeiten, also Sport hatte ich schon erwähnt, dann haben wir noch, ähm, ... Fadogruppen und (an dem) {den} Chor kann man sich auch beteiligen und (man) kann dann eben bei unserer Studentenfeier. Da geht man (zu/auf Queima) das Fitas ??Fietesch, die ali-ali stattfindet. Im Mai kann man daneben ähm diese Sachen vorfallen.??  [Updated 09.06.2022 to indicate "Portugal" and "Queima das Fitas".]

CD 2, Track 10 [1:55] Anwendungsaufgabe 3 (TDN 4)
Hier liegt eine Grafik vor, die vom Institut der deutschen Wirtschaft Köln im Jahr 1999 veröffentlicht wurde. Die Grafik zeigt die Veränderung des Anteils der Berufstätigen nach Sektoren in Prozent und zwar im Zeitraum zwischen 1882 und 1990. Ab 1990 zeigt die Grafik eine Prognose bis 2005. Als Sektoren werden Landschaft- ... Landwirtschaft, Industrie, Dienstleistungen und die Informationsbranche genannt. Dabei zeigt sich eine starke Veränderung des Anteils der Erwerbstätigen vor allem in der Landwirtschaft und in der Informationsbranche. Der Anteil der Erwerbstätigen in der Landwirtschaft ist von 44 Prozent im Jahr 1882 auf 3 Prozent in den 90er Jahren gesunken. Der Anteil der Erwerbstätigen in der Informationsbranche ist dagegen von 12 Prozent auf etwa 45 Prozent in den 90er Jahren gestiegen und wird bis 2005 auf 51 Prozent steigen. Der Anteil der Erwerbstätigen in der Industrie zeigt bis zu den 60er Jahren eine steigende Tendenz, sinkt aber ab dieser Zeit und wird im Jahr 2005 vermutlich auf 25 Prozent weiter sinken. Der Anteil der Erwerbstätigen in der Dienstleistungsbranche wird von 12- ... 12 Prozent im Jahr 1882 bis auf 21 Prozent im Jahr 2005 steigen.

CD 2, Track 12 [2:01] Anwendungsaufgabe 4 (TDN 5)
Über die Studiengebühren wird, ähm ... sehr kontrovers diskutiert. Es gibt Vorteile und Nachteile für die Studiengebühren. Natürlich wenn die Studenten, ähr ... die Studiengebühren bezahlen, wird sich die Qualität des Universitätsangebots qualitativ erhöhen. Das heißt, es gibt mehr Arbeitsplätze für Professoren, für Assistent- ... Assistenten, für Lehrkräfte im Allgemeinen, wissenschaftliche Hilfskräfte und so weiter. Und das würde auch mehr Technologie für die Univer- ... Universität bedeutet- ... bedeuten. (Wie ja) Computer, didaktische Materialien, Bibliotheken, Mediatheken und so weiter. Und mehr Möglichkeiten für die Studenten, wie deren die Vorteile. Aber es gibt auch Nachteile, die man doch nicht vergessen soll. Nicht alle können sich leisten, die Studiengebühren zu bezahlen. Na, vielleicht nur die Reichen können ja sich leisten und wer Talent hat, ähr ... soll doch die Möglichkeit haben, zu studieren. Ich würde sagen, dass wenn man die Studiengebühren bezahlt, dann werden die Studiengebühren doch einen Sinn haben, wenn das Geld an (die) {den} Hochschulen geht. Sonst bringt das keine Vorteile. Und soweiso Demokratie bedeutet auch "Ausbildung für alle". Dann wenn die Studiengebühren bezahlt werden müssen, dann sollten sie nicht so hoch sein, und ... das Geld ... soll an die Universität gehen. Im Allgemeinen bin ich aber {da}gegen Studiengebühren.

CD 2, Track 14 [1:19] Anwendungsaufgabe 5 (TDN 4)
Also Nathalie, die Möglichkeit eines Praktikums im Ausland könnte für dich eine Chance sein. Dort könntest du Leute und eine neue Kultur kennenlernen, eine neue Sprache richtig lernen und interessante Erfahrungen sammeln. Andererseits würde ich dir raten, dass du bis zum Abschluss deines Studiums machen solltest. In diesem Fall könntest du an vielen Seminaren teilnehmen, im Kontakt mit deinen Kommilitonen und deinen Professoren bleiben, und sicher, deine Kenntnisse in deinem Bereich erweitern und verbessern. Sonst kann eine künftige Verlängerung deines Studiums eine Belastung für sich- ... für dich sein. Und zwar wenn du noch ein Semester studieren musst, sind alle Freunde schon weg und (das) {dann} könnte kein Spaß für dich sein. Kannst du (dir) {dich} vorstellen, allein in (der) {die} Mensa zu essen oder in die Bibliothek zu gehen oder mit niemandem reden zu können? Also, ich bin auch persönlich der Meinung, dass man immer mehr qualifiziert sein muss, wenn man im Ausland ein Praktikum machen oder einen Arbeitsplatz finden möchte. So, ich rate dir, zuerst dein Studium zu beenden und dann dein Praktikum im Ausland zu machen.

CD 2, Track 16 [2:02] Anwendungsaufgabe 6 (TDN 5)
Die Grafik beschäftigt sich damit, wie viele Arbeitnehmer bis 30 Jahre und über 50 Jahre den Betrieb wechseln. Der Zeitraum, der erfasst wird, vergeht von 1995 bis 2003. Durchschnittlich wechselt die junge Generation den Betrieb viel häufiger als die ältere Generation. (Aus der Grafik) können wir sehen {von der Grafik}, dass die Daten bei der älteren Generation ziemlich konstant geblieben sind. Wir können sagen, dass nur- ... sie nur leicht angestiegen (sind). Bei den jungen Leute ist dagegen so, dass ab 1995 sind- ... die Werte {ab}gesunken sind. Und dann ab {den} 1996 sind diese Werte wieder eingestiegen und von 2000 bis 2001 haben (die) {wir} eine Erhöhung. Wir fragen uns jetzt warum? Vielleicht Konkurrenz, Globalisierung führt zu Konkurrenz? Konkurrenz führt zu Konkurs? Leute suchen natürlich dann neue Stellen. Die jungen Leute sind so dann diejenige, die zuerst entlassen werden. Dagegen die Angestellten von der vergangenen Generation haben sicherer Stellung. Sie haben eigenes Haus, sie haben eine Familie und deshalb ist bei den die Chance viel sicherer. Obwohl man sagen soll, dass sich die junge Generation vorbereiten soll, flexibler zu werden.

CD 2, Track 18 [1:27] Anwendungsaufgabe 7 (TDN 3)
Guck mal, Paul, es ist vom Vorteil, in einer Gastfamilie zu wohnen, während man in einem Apartment eher isoliert lebt. So teilt man den Alltag (mit) dieser Familie, die ständig mit dir im Kontakt. Diese Möglichkeit, jeden Tag Englisch zu sprechen, ist sicher vom Vorteil. Außerdem kann man auch jemand(en) fragen, wenn einem etwas fremd ist. Man kann auch am Wochenende etwas mit der Gastfamilie zusammen unternehmen. Zum Beispiel, einen Ausflug machen oder sich die Sehenswürdigkeiten der Stadt anschauen. Diese Erfahrung verhindert natürlich nach und nach die Sprachbarrieren und trägt zur Bereicherung des Wortschatzes bei. Ja, natürlich muss man sich in einer Gastfamilie anderen Gewohnheiten anpassen. Aber das geht ja schon, wenn man allerdings auf die Familie Rücksicht nimmt. Möglicherweise gibt es Probleme, wenn man ??bis Zug empfangen will.?? Dafür ist es aber in der Regel billiger, in einer Gastfamilie untergebracht zu sein, als ein eigenes Apartment zu mieten. Aus diesem Grund rate ich dir, die Unterkunft in einer Gastfamilie auszuwählen. Es ist wirklich preiswert und sinnvoll.

=====
CD 2, Track 27 [0:20]
Sie können nun Ihre Aufnahme mit den Lösungsbeispielen vergleichen. Bitte denken Sie daran, es gibt keine richtigen oder falschen Antworten in diesem Test. Ihre eigenen Antworten können also ganz anders ausfallen als die Lösungsbeispiele und dennoch gut bewertet werden.

CD 2, Track 28 [0:29] Modelltest Aufgabe 1 (TDN 3)
Guten Tag. Ich heiße Patrice Guillaume. Ich rufe Sie an, weil ich wissen möchte, was für ein Visum ich für mein Studium beantragen soll. Ich habe die Zulassung für mein Studium in Deutschland bekommen und jetzt weiß ich nicht weiter, welche Dokumente noch nötig sind. Können Sie mir in dieser Richtung weiter helfen?

CD 2, Track 29 [0:48] Modelltest Aufgabe 2 (TDN 3)
Na ja, Wolfgang, in Rumanien sieht die Situation in der Grundschule so aus. Die Grundschule oder Primarschule dauert vier Jahre. Nach- ... Nachher- ... Nach der Primarstufe folgt die Gymnasialstufe. Das bedeutet noch vier Jahre bis in den achten Klasse. Die achte Klasse endet mit einer Kapazitätsprüfung, die entscheidend ist für die weitere Orientierung des Schülers. Er kann- ... Wenn er eine oder Durchschnittsnote hat, ähm ... ein theoretisches Lyzeum besuchen oder wenn nicht, ähm ... eine Realschule oder Industrieschule.

CD 2, Track 30 [1:30] Modelltest Aufgabe 3 (TDN 4)
Die Zeitplanung im Studium ist absolut wichtig, um erfolgreich das Studium beenden zu können. Die Grafik stellt komparativ die Stunden von Lehrveranstaltungen von verschiedenen Fachbereichen dar. Die Daten der Grafik kommen von dem Informationsdienst der deutschen Wirtschaft Köln, Nummer 20, 1999. Zu jedem Fach werden wöchentliche Arbeitszeiten aufgeteilt. Die Student- ... Studenten der Medizinfakultät arbeiten am meisten, ähm ... 24 Stunden, diejenigen der Sozialwissenschaft am wenigsten 16 Stunden. Die Grafik zeigt, dass- ... grundsätzlich, dass die Stunden die für Selbststudium geeignet sind, direkt proportional mit den Stunden der Lehrveranstaltungen sind. Das heißt, je mehr Lehrveranstaltungen ??, umso größer wird die Zeit für Selbststudium sein. Die wenigsten Stunden haben die Studenten direkt in Wissenschaftsfakultät. Aber sie benötigen, wie die statistische Grafik erklärt, mehrere Stunden für Selbststudium.

CD 2, Track 31 [1:55] Modelltest Aufgabe 4 (TDN 5)
Was einen Bildungskanal betrifft, das mich ausschließlich für die Vermittlung von Wissenskultur interessiert, bin ich der Meinung, dass solcher sogenannte Bildungskanal sehr sinnvoll für die heutige Zeit ist, weil man dadurch eine aktuelle gegenwärtige Resonanz der Wissenschaftlichen und Kulturentwicklungen erfahren kann. Ein Beispiel dafür könnte der Sender "Arte" darstellen. Ähm ... Als negativer Aspekt eines Bildungskanals vertrete ich die Meinung, auch die Meinung, dass er auch anstrengend sein kann, wenn er keine anderen Varianten für Unterhaltungen gibt. Ein solcher Bildungskanal könnte weniger Zuschauer gewinnen, (weil) {da} er zu trocken erscheint. Die Unterhaltungssendungen sind auch anregend und selbstprovoziert, aber leider muss man selbst selektiv mit dem ganzen Angebot sein, hinsichtlich klar der Qualität. Unterhaltungssendungen können einerseits auch lehrreich sein, wenn man an den Sichtbereich denkt, ähm ... Man kann neue Musikorientierungen kennenlernen, zum Beispiel. Wenn ich die Argumente pro und kontra betrachte, bin ich zu der Schlussfolgerung gekommen, dass ein optimaler Bildungssender beide Aspekte beinhalten muss. 70 Prozent gute Bildung und 30 Prozent Unterhaltung.

CD 2, Track 32 [1:34] Modelltest Aufgabe 5 (TDN 4)
Sei ??, liebe Jutta. Wenn du die Kraft hast, während deines Studiums (zu) heiraten {zu können} und nachher in dieser Zeit auch noch Kinder zu bekommen, würde ich dich sehr, sehr bewundern. Ich würde dir den Rat geben, dich einfach und realistisch mit diesen Problemen zu beschäftigen. Ähr ... Die Zeit ist noch nicht reif, meines Erachtens. Und stell dir vor, die Zeit und die Motivation für dein Studium werden nicht mal im Vordergrund sein. Stell dir auch vor, du wirst bald gute Jahre verlieren {können} und dann können auch die Studiengebührengesetze eintreten. Und so viele andere Sachen, die dich von einer ordentlichen Studiumszeit abhalten werden. Na, hör liebe Jutta, besser versuch mit Geduld, was du angefangen hast, erfolgreich zu beenden. Nachher wird mit Sicherheit die richtige Zeit für Heiraten kommen und auch selbstverständlich für Kinder. Überleg dir das noch einmal. Es ist nicht einfach. Ich kann dich gut verstehen, aber meines Erachtens könnte die Liebe noch warten. Das ist doch Liebe, nicht (wahr)?  

CD 2, Track 33 [2:03] Modelltest Aufgabe 6 (TDN 5)
In der vorliegenden Grafik sehen wir die Entwicklung der Arbeitsunfälle je 1000 Arbeitsplätze zwischen 1991 und 2003 in der gewerblichen Wirtschaft, Landwirtschaft und im öffentlichen Dienst. Die Informationen kommen vom Bundesministerium für Wirtschaft und Arbeit, Institut der deutschen Wirtschaft Köln. Insgesamt lässt sich ??verofer?? stellen, dass die Zahl der Arbeitsunfälle deutlich abgenommen hat. Während zu Beginn des betrachteten Zeitraums noch über 50 Unfälle pro 1000 Arbeiter und Jahr zu verzeichnen sind, liegt der Wert im 2003 nur noch bei 31. Ich führe diesen Rückgang darauf zurück, dass die Arbeitsplätze in diesen zwölf Jahren sicherer geworden sind. Vielleicht, weil man mehr Bewusstsein für die ?? Sicherheit am Arbeitsplatz entwickelt hat. Vielleicht hat aber auch die Zahl der gewerblichen Arbeitsplätze abgenommen, weil diese Arbeit jetzt von Computern und Robotern übernommen wird. Möglicherweise sind die Arbeiter heutzutage auch einfach besser ausgebildet. Ich erwarte für die Zukunft, dass die Zahlen entweder konstant bleiben oder weiter zurückgehen, wenn noch mehr Arbeitsplätze automatisiert werden.

CD 2, Track 34 [1:13] Modelltest Aufgabe 7 (TDN 3)
Auf jeden Fall, Johann, wäre die Impfung gegen eine potenzielle Grippe sehr geeignet, sehr, sehr sinnvoll. Eine Grippe, Johann, ist keine leichte kurze Erkrankung. Ähr ... Du hast viel mit schwachen Zuständen zu kämpfen. Vor einem Jahr lag ich wochenlang im Bett, weil ich nicht rechtzeitig geimpft war. Es wird jetzt Winter kommen und man könnte sehr schnell krank klar werden. Das Immunsystem muss ab und zu extra mit solchen Methoden geholfen werden. Wenn du krank wirst, also erkältet wirst und eine Grippe hast, könntest du deine Seminare und Vorlesungen nicht besuchen. Also könntest du viel in dieser Richtung verlieren und ich muss dich erinnern, die Prüfungszeit wird sehr, sehr schnell kommen und dann überleg dir das noch einmal. Was kannst du verlieren? Das ist eine Sache von paar Minuten und alles für deine Gesundheit.

Note: Some sentences have been rearranged for proper structure.

How to Ace the German B1 Goethe Exam

[Background information: I took the Goethe-Zertifikat B1 exam in January 2018 and got the following score: 
Lesen (Reading): 97 out of 100 points
Hören (Listening): 90 out of 100 points
Schreiben (Writing): 94 out of 100 points
Sprechen (Speaking): 72 out of 100 points]

1. READING
Learn your vocabulary.
2400 words from the B1 Wortliste.
Know how to use them in sentences.
When you learn a word, always learn it in a phrase or sentence.
Always in context, always with pleasure.

2. LISTENING COMPREHENSION
Listen, listen, listen.
Train your listening comprehension by listening to: 
- talk show discussions,
- dialogues between friends,
- narrative monologues, etc.
Listen once without transcript to get the gist.
Listen another time without transcript to get the details.
Then check your answers with the transcript.
Any words you don't know, learn them.
Then listen again and you'll find that you understand the whole thing better.

3. WRITING
Write a short essay in German every day about a topic.
Time yourself to write 80-90 words in 20-25 minutes.
Get it corrected by a teacher, a tutor, a native speaker or a proficient non-native.
Express your opinions in simple, straightforward German, point by point.
KISS = Keep It Short & Simple.
You won't have time in the exam to be long-winded.
Know the difference between formal and informal forms of address.
Watch the clock!
You have only an hour and five minutes to write:
- an informal letter,
- a response to an Internet forum or blog post, and
- a short formal letter.

4. SPEAKING
You need to speak at least three times a week with a conversation trainer.
Conversation is a two-way thing.
Practise how to make arrangements for organizing an event or outing.
Learn the spoken presentation formula and phrases by heart until you can say them fluently.
The opening and closing parts follow a script.
Talk about a topic.
Talk about: 
- your personal experience,
- the situation in your home country,
- the advantages and disadvantages, and
- what you think about the topic.
Remember to listen, pay attention, and ask questions.

5. STRUCTURE
Get a test prep book.
Seriously.
You're aiming to pass the test, so know what's expected of you.
Give them what they want.
Go intensive.
Do one model test every day at least three weeks before the exam.
Do all four parts according to exam conditions.
Time limits, no dictionary, no mobile phone usage.

Get a prep book that arranges topics thematically.
This helps you to learn vocabulary relevant to the exam and retain it in memory.
Do a mind map for anything you need to learn, it's brain-friendly.

Our teacher made sure we did lots of test preparation for all four modules in the two weeks before the exam.
Everyone worked hard, prepped intensively.
I believe this made a lot of difference in the results.
Everybody passed the Schreiben (Writing) part and that's an achievement in itself.

Books I found useful:
01.
https://www.klett-sprachen.de/so-geht-s-zu-b1-hoeren/t-1/9783126755856
So geht's zu B1 - Hören
Prüfungsvorbereitung Goethe-/ÖSZ-Zertifikat B1
Buch und MP3-Audio-Daten-CD
112 Seiten
ISBN 978-3-12-675585-6

02.
https://www.klett-sprachen.de/so-geht-s-zu-a2-b1/t-1/9783126758567
So geht's zu A2 - B1
Fertigkeitentrainer für das Goethe-/ÖSD-Zertifikat B1
Übungsbuch mit 2 Audio-CDs
240 Seiten
ISBN 978-3-12-675856-7

03.
https://www.klett-sprachen.de/so-geht-s-zum-goethe-oesd-zertifikat-b1/t-1/9783126758543
So geht's zum Goethe-/ÖSD-Zertifikat B1
Testbuch + 3 Audio-CDs
168 Seiten
ISBN 978-3-12-675854-3

04.
https://shop.hueber.de/en/zertifikat-b1-neu-bungsb-mp3-cd.html
Zertifikat B1 neu
Practice Book + MP3-CD
15 Übungsprüfungen
Includes: 248 pages  
ISBN 978-3-19-041868-8

And a parting tip: Not recommended as a main study method, but if you only study last-minute, here's a technique my classmate used: Get a copy of the answers to the model tests. Read the model essay answers, highlight useful phrases and know how to use them. This will help your Schreiben and to some extent Sprechen. And yes, my classmate (barely) passed the B1 exam. Ausreichend (average), but passing is what matters, isn't it?

From my experience these tests are designed to measure proficiency at a certain level and it's impossible to fake one's way through. So you still have to put in the hours working on the areas you need to improve.

I wish you lots of success and all the best with your German learning. Did you use any of these tips to prepare for your B1 exam? How did it go? Please let me know in the comments. Thanks for reading.

How to prepare for the German TestDaF exam

How to prepare for the German TestDaF exam
Megan describes how she prepared for TestDaF in one month with the right techniques and materials - she scored TDN5 in 3 modules and TDN4 in 1 module.
https://ichhabeschwein.tumblr.com/post/174541084167/testdaf-schreiben

How to prepare for the German C2 proficiency exam

47 year journey to the German C2 exam
Brian's story of how he prepared for and aced the German C2 exam after a long journey in life and a challenge from a government official
http://brianjx.altervista.org/GermanC2exam.html

Introduction Speech in German, Serbian, and English

Eine Rede: Joe stellt sich vor.
Govor: Jovo se predstavlja
A speech: Joe introduces himself.

Hallo, guten Abend. Ich heiße Joe und heute möchte ich mich dir vorstellen, um Deutsch zu üben. Also, ich erzähle dir etwas über mich.
Ćao, dobro veče. Ja sam Jovo i želim danas da ti predstavim kako bih mogao da vežbam srpski dakle, ispričaću ti nešto o sebi.
Hello, good evening. My name is Joe and today I'd like to introduce myself to you in order to practise English. So, I'll tell you something about myself.


Was machst du von Beruf?
Šta je tvoj posao?
What do you do for a living?

Von Beruf bin ich Sprachlehrer. Seit 2018 unterrichte ich Deutsch als Fremdsprache für die Schüler im Programm "A-Level German" bei INTEC Education College in Shah Alam. Diese Schüler lernen Deutsch, weil sie in Deutschland studieren wollen.
Imam posao kao nastavnik jezika. Od 2018. predajem učenicima nemački kao strani jezik na koledžu INTEC u Šah Alamu. Učenici uče nemački jezik jer žele da studiraju u Nemačkoj.
I'm a language teacher by profession. Since 2018 I've been teaching German as a foreign language for the students in the A-Level German programme at INTEC Education College in Shah Alam. These students learn German because they want to study in Germany.


Warum unterrichtest du Deutsch?
Zašto predaješ nemački jezik?
Why do you teach German?

Warum unterrichte ich Deutsch? Kurz gesagt, es macht mir viel Spaß, jemandem eine Sprache beizubringen.
Zašto predajem nemački jezik? Ukratko, to mi je jako zabavno, naučiti nekoga jeziku.
Why do I teach German? In short, it gives me great pleasure to teach someone a language.


Wie findest du das Sprachenlernen?
Šta misliš o učenju jezika?
How do you find the language learning process?

Viele Menschen finden, dass das Sprachenlernen eine schwierige Aufgabe ist. Aber das sehe ich ganz anders. Mit den richtigen Lernmethoden und Hilfe von einem guten Coach kann man den Lernprozess einfacher machen. Ich lerne gern Fremdsprache, weil es Vorteile gibt, eine andere Sprache zu beherrschen. Wir können unseren Horizont erweitern und die Einheimischen in ihrem Heimatland besser kennenlernen.
Puno ljudi misli da je učenje jezika teško. Ali ja to vidim drugačije. Sa ispravnim metodama učenja i pomoću dobrog trenera, može se olakšati proces učenja. Volim da učim strani jezik, jer postoje prednosti kada neko zna strani jezik. Možemo da proširimo naš horizont i bolje upoznajemo domaće stanovnike u njihovoj domovini.
A lot of people think that (the process of) language learning is a difficult task. But I see it differently. With the right learning methods and the help of a good coach, one can make the learning process easier. I enjoy learning a foreign language because there are advantages to mastering another language. We can expand our horizons and get to know the locals in their home country better.


Wo wohnst du? Wie findest du deinen Wohnort?
Gde živiš? Šta misliš o tvom mestu stanovanja?
Where do you live? What do you think of your place of residence?

Ich wohne in einer Wohnung in Taman Tun Dr Ismail, aber früher habe ich in Taman Midah in Cheras gewohnt. Taman Tun Dr Ismail befindet sich an der Grenze zwischen Kuala Lumpur und Petaling Jaya. Ich finde es toll, hier zu wohnen, weil es sicher und ruhig ist. Außerdem gibt es viele Einkaufsmöglichkeiten im Einkaufszentrum 1 Utama und eine gute Auswahl von Geschäften in der Nähe.
Živim u stanu u Taman Tun Dr Ismailu, ali ranije sam živeo u Taman Midahu u Cherasu. Taman Tun Dr Ismail nalazi se na granici između Kuala Lumpura i Petaling Jaye. Mislim da je sjajno živeti ovde, jer je sigurno i tiho. Takođe postoji mnogo mogućnosti za kupovinu u tržnom centru 1 Utama i dobar izbor prodavnica u blizini.
I live in an apartment in Taman Tun Dr Ismail, but I used to live in Taman Midah in Cheras. Taman Tun Dr Ismail is located at the border between Kuala Lumpur and Petaling Jaya. I think it's great to live here because it's safe and quiet. There are also many shopping opportunities in 1 Utama Shopping Centre and a good selection of shops nearby.


Welche Sprachen sprichst du?
Koje jezike govoriš?
Which languages do you speak?

Meine Hauptsprache ist Englisch. Das spreche ich am meisten mit Familienmitgliedern, Freunden, Bekannten und Kollegen. Natürlich spreche ich Deutsch mit den Schülern, die ich unterrichte und mit meinem Kollegen, der Deutsch unterrichtet. An der Grundschule und der Sekundarschule habe ich Malaiisch gelernt, aber ich spreche das nicht so oft, außer wenn ich mit Beamten spreche oder bei Behörden bin.
Moj glavni jezik je engleski. Govorim engleski većinom sa porodicom, prijateljima, poznanicima i kolegama. Naravno da govorim nemački sa učenicima koje predajem i sa mojim kolegom koji predaje nemački. U osnovnoj i srednjoj školi naučio sam malajski, ali ne govorim ovaj jezik tako često, osim kada razgovaram sa vladinim zvaničnicima ili kada sam u vladinoj kancelariji.
My main language is English. I speak it mostly with family members, friends, acquaintances and colleagues. Of course I speak German with the students whom I teach and with my colleague who teaches German. In primary and secondary school I learnt Malay but I don't speak it so often except when I'm talking to government officials or when I'm at the authorities.

Mit meinen Eltern spreche ich ziemlich oft Kantonesisch und das spreche ich auch mit Fremden von chinesischer Abstammung, die kein Englisch sprechen. Ja, Kantonesisch ist meine Familiensprache, aber mit meinem Bruder spreche ich öfter Englisch. Mandarin verstehe ich nur ein bisschen.
Sa mojim roditeljima govorim kantoneski veoma često i govorim ovaj jezik sa nepoznatim ljudima kineskog porekla, koje ne govore engleski / koje nisu govornici engleskog jezika. Da, kantoneski je moj porodični jezik, ali pričam češće engleski sa mojim bratom. Razumem samo malo mandarinski.
With my parents I speak Cantonese quite often and I also speak it with strangers of Chinese descent who speak no English. Yes, Cantonese is my family language but with my brother I speak English more often. I understand only a little Mandarin.

In den vergangenen 20 Jahren habe ich mehrere Sprachen gelernt, zum Beispiel Tamil, Russisch, Portugiesisch, Vietnamesisch, Thai, Französisch, Spanisch, Hokkien, Hakka und Japanisch, trotzdem kann ich kein Gespräch auf diese Sprachen führen. Vielleicht könnte ich noch Spanisch, wenn man langsam spricht.
U poslednjih 20 godina naučio sam nekoliko jezika, na primer tamil, ruski, portugalski, vijetnamski, tajlandski, francuski, španski, hokkien, hakka i  japanski. Međutim, ne mogu da razgovaram na ovim jezicima. Možda mogu da razgovaram na španskom, kada neko govori polako.
In the past 20 years I've learnt several languages, for example Tamil, Russian, Portuguese, Vietnamese, Thai, French, Spanish, Hokkien, Hakka and Japanese. However I can't carry a conversation in these languages. Perhaps I could still do Spanish if one speaks slowly. 


Was machst du, wenn die Ausgangsbeschränkungen wegen Coronavirus endlich vorbei sind?
Šta ćeš da radiš kada bude kraj ograničenju kretanja zbog korona virusa?
What are you going to do when the movement restrictions due to Coronavirus are finally over? 

Ich werde eine Reise nach Terengganu machen. Ich wünsche mir, noch einmal an den Strand zu gehen und im Meer schwimmen.
Ja ću idi na odmor u Terengganu. Želim da odem na plažu i plivam u moru.
I'll make a trip to Terengganu. I wish to go to the beach and swim in the sea again.


Das war es von mir. Ich danke dir für deine Aufmerksamkeit. Hast du Fragen für mich? Wenn du Fragen hast, beantworte ich sie gern.
To je sve bilo od mene. Zahvaljujem na pažnji / Hvala ti na pažnji. Imaš li pitanja za mene? Ako imaš pitanja, rado ću odgovoriti.
That was it from me. I thank you for your attention. Do you have questions for me? If you have questions, I'll gladly answer them.

DW - Deutsch lernen Slowly Spoken News promotional messages

DW - Deutsch lernen always encourages people to learn German with their Slowly Spoken News. Their messages are very supportive and encouraging, that's why I've collected them. No. 10, 6, and 4 are my favourites.

----- 01
Ihr lest jeden Tag Zeitung oder hört Nachrichten?

Super! Aber versucht das Ganze doch mal auf Deutsch – mit unseren langsam gesprochenen Nachrichten!

----- 02
Nachrichten für Deutschlerner – langsam und verständlich gesprochen und mit Manuskript zum Mitlesen.

----- 03
Ihr habt noch PROBLEME MIT DEM HÖRVERSTEHEN? Dann versucht es doch mal mit unseren langsam gesprochenen Nachrichten!

Zusätzlich zum Audio gibt's hier den Text zum Mitlesen:

----- 04
Wie könnt ihr mit den LANGSAM GESPROCHENEN NACHRICHTEN lernen?

1) Hört euch die Nachrichten zuerst an und lest danach das Manuskript, um zu überprüfen, wie viel ihr verstanden habt.
2) Hört euch die Nachrichten an und lest gleichzeitig das Manuskript.

----- 05
Unsere langsam gesprochenen Nachrichten könnt ihr super nutzen, um Neuigkeiten aus aller Welt zu verfolgen und gleichzeitig euer Deutsch zu verbessern! Probiert es doch mal aus.

----- 06
Nachrichten auf Deutsch zu hören, ist viel zu schwierig? Nicht mit unseren langsam gesprochenen Nachrichten! Zusätzlich zum Audio gibt es auch noch den Text zum Mitlesen, probiert es doch mal aus!

----- 07
Es ist wichtig, sich über das Weltgeschehen auf dem Laufenden zu halten. Versucht doch mal, die Nachrichten auf Deutsch zu hören – langsam und verständlich gesprochen.

----- 08
Heute schon unsere „Langsam gesprochenen Nachrichten“ gehört? Wählt zwischen einer langsam und einer normal gesprochenen Version:

----- 09
Aktuelle Nachrichten hören und gleichzeitig mitlesen? Das geht mit unseren langsam gesprochenen Nachrichten!

----- 10
Unser Tipp für euch: Hört euch unsere langsam gesprochenen Nachrichten an und lest das Manuskript dazu. Ihr versteht sicher mehr, als ihr denkt!

----- 11
Habt ihr schon mal versucht, mit unseren langsam gesprochenen Nachrichten euer Deutsch zu verbessern? Probiert es aus, ihr könnt sogar im Manuskript mitlesen!

----- 12
Wer von euch heute noch keine Nachrichten gehört hat, sollte sich an unseren langsam gesprochenen Nachrichten versuchen!

Wir liefern euch jeden Tag die wichtigsten Meldungen aus aller Welt, und ihr könnt selbst entscheiden, ob ihr sie im Originaltempo oder etwas langsamer gesprochen hören wollt.

----- 13
Informiert euch über aktuelle Ereignisse in der Welt doch einfach auf Deutsch – mit unseren langsam gesprochenen Nachrichten!

----- 14
Trainiert euer Hör- und Leseverstehen mit unseren langsam gesprochenen Nachrichten!

----- 15
Das Hören und Lesen könnt ihr optimal mit unseren langsam gesprochenen Nachrichten trainieren! Und nebenbei erfahrt ihr auch noch, was gerade so los ist auf der Welt.

----- 16
Unsere langsam gesprochenen Nachrichten sind genau das Richtige für euch, wenn ihr euch über aktuelle Geschehnisse informieren und gleichzeitig euer Deutsch verbessern wollt!

----- 17
Trainiert euer Hörverstehen mit den wichtigsten Meldungen aus aller Welt! Heute u.a. zu den Themen [UN-Klimagipfel] und [Waffenruhe in Hodeida].

----- 18
Wenn ihr Lust habt, versucht es mal mit unseren LANGSAM GESPROCHENEN NACHRICHTEN. Wie viel könnt ihr schon verstehen?
https://bit.ly/Deutschlernen_Langsam-gesprochene-Nachrichten_DDMMYYYY

English and Chinese (Cantonese, Mandarin) radio stations in the Klang Valley, Malaysia

ENGLISH RADIO STATIONS

89.90 MHz -> BFM (Business FM)
90.30/100.10 MHz -> Traxx FM
92.90 MHz -> Hitz FM
94.50 MHz -> Mix FM
95.80 MHz -> Fly FM
105.70 MHz -> Lite FM

CHINESE RADIO STATIONS

88.10 MHz -> One FM (Cantonese & Mandarin)
88.90 MHz -> GoXuan (Mandarin) 
89.30 MHz -> Ai FM (Mandarin)
98.80 MHz -> 988 FM (Cantonese & Mandarin)
101.80 MHz -> My FM (Cantonese & Mandarin)
103.00 MHz -> Melody FM (Mandarin)
106.00 MHz -> City Plus FM (Mandarin)

Malaysian Passport Renewal at UTC Pudu Sentral, Kuala Lumpur

Saturday, 25.08.2018

0600: Left the house
0610: Parked near the MRT station
0620: Took the MRT
0635: Arrived at Merdeka MRT station
0645: Arrived at UTC Pudu Sentral. 30-40 people ahead of me in the queue.

0650: Doors open. We get to sit on the chairs for waiting. Everyone sits in sequence. Lights are still off, so we have to sit in the darkness. I read a notice on the wall and it says the office opens at 0830. 

0700: Lights just turned on, now everyone can read.

 

0740: 100+ people waiting. Only the first 50 or so have the privilege to sit. The rest gotta stand at least an hour. Security uncle tells me later that the normal crowd at weekends is like this. Lots of families with kids. Not many senior citizens for now. I remember that my parents went on a working day and reached there around 8 am or so. For them it was still okay, but they qualify for the seniors lane so they get priority service.  

 

0825: Five minutes to opening time. I estimate 300+ people here. Imagine 250+ people standing for more than an hour before the doors open. Even after that they would need to continue standing for at least another 30 minutes before they can get a number. 

0830: Doors open! Senior citizens (age 60 and above) go in first. They get numbers starting with 2001. They only need to pay RM100/= for a five-year passport compared to us who have to pay RM200/=.
0850: I got No. 1025. Now serving No. 1005.

0905: Serving 1007 and 2004. Super slow ... Now moving a bit faster. If got kids, takes longer. Or if got people do passport first time.

0945: My number got called. Thumbprint, take photo, check details, sign. Now waiting to pay $. Depending on your luck, the immigration officer could be chatty or straight to the point. Mine was nice, just a few routine questions (Marital status? Address? Phone number? Same as before?) and that's it. At another booth I saw another officer ask a kid "What's your name, where do you go to school, what's your friend's name, where are you going, Korea?" For a young teenager, the questions were "What's your identity card number, etc."

 

1020: Still waiting to pay. Number 1280 just given out at the counter.

1030: Paid RM200/=, got back my identity card & payment receipt, passport ready in half an hour. So gonna wait till 1100.

 

1110: Passport collected. Everything okay. Done! Yippee! Yoohoo! See you (UTC) in four and a half years' time.

Takeaway: Best to go on a working day during non-school holidays. Weekend plus school holiday means super crowded. On such days, numbers run out around 1030. Security guard uncle told me that only 300-400 numbers are given out on any one day. So if you're late, come again another day. And when you come, please come before 6:45 am if you want to sit down. I was lucky. All the best in your passport renewal or new passport application! 

P.S.: Renewals are the most straightforward. All you need is your old passport, your identity card, RM200/= cash and yourself. That's it. No forms to fill in, no photos to bring along because they take your photo there and then. Oh yeah, very important, no contact lenses allowed because they want the photograph to capture your iris. So wear spectacles for that day if you're a contact lens wearer because you just need to take off the specs while being photographed. Also wear a dark coloured shirt so there's contrast with your face, but no worries they have jackets ready for wearing.

My language and life situation as of August 2018

Two years ago, in 2016, I wrote this:
http://ujoelee.blogspot.com/2016/08/im-just-language-learner-not-polyglot.html
Let's see how far I've gone this year.

On 30 July 2018, I passed the Goethe C1 exam in Kuala Lumpur. I have German C1 written on my resume, and I speak the language well enough to communicate with native speakers. Consider this a birthday present exactly one month in advance.

I believe my speaking ability in German overtook my Mandarin sometime in 2017. Most probably in mid-year. The opportunity to teach A1 and A2 learners gave me a strong push to improve my reading and speaking especially with monolingual textbooks which I had not up to that point in time used.

At the end of 2016 I had found a few language exchange partners via the HelloTalk app. In February 2017 I got to know Nataša from Bosnia, who was learning superintensively on her own and was at that time active on the DW - Deutsch lernen Facebook site. In fact from mid-2016 up to late 2017 I diligently hand-copied all the "Aufgaben & Lösungen vom (date)" on a daily basis and also other postings on verbs, easily confused phrases and so on.

Thanks to Nataša I got inspired to learn Serbian. I listened to songs, watched YouTube videos, basically the same thing I did to learn German. However, German learning took up 90% of my time and so my Serbian is still at the A1 stage. It's not yet up to a level I can really converse in.

Now that my German is firmly established at C1 level, I can learn more Serbian, but soon I shall start a new full-time job, and with that means less time for everything else. Still I am very grateful to be given the chance to step back into a so-called "normal" life after years in the wilderness.

Nobody knows the future. I do not know if all these was "pre-planned" by a higher power, but I do know that when I started to learn German seriously in early 2016 (even before the CELTA course started), it was like an inner conviction that I would go far with it.

It didn't happen overnight, it took time and meeting the right people along the way. People who practiced speaking or chatting with me, people who gave me the chance to share my passion and knowledge, people who guided me with advice, feedback and suggestions, people who opened doors for me, people who corrected me when I made mistakes. I am grateful for all these.

Even when I was down and out in terms of career and finances I still had the dream of going to Europe one day. I wanted to be in a German-speaking environment and experience being there, interacting with like-minded people, savoring the cool weather and participating in a culture different from the one that predominates in my home country. Now I am one step closer to the dream, the immediate challenge is to deliver the goods in my work first.

In a month I will be forty. Ever since some thing happened in the past seven years or so, I just knew that my life path will never be conventional. I just cannot live the same stereotypical conventional family life or career path that many others live. It has to be something that suits me and that I can do better than other things.

Well, as they say in German, "die Hoffnung stirbt zuletzt". I believe as long as I continue to do the right thing at the right time, stay true to myself and do good, constructive things in life, I will survive. There will of course be down times, but they shall not be fatal.

Malaysian Chinese Guy speaks Serbian

https://www.youtube.com/watch?v=GdSA70rtFZY
Video length: 1 minute 14 seconds.
Malaysian Chinese Guy speaks Serbian. Posted 27.12.2017 on YouTube by U Joe Lee

Serbian:
Zdravo svima! Snimam video ispred Petronas Towers. Ja sam Jovo, dolazim iz Malezije i živim u Kuala Lumpuru. Kuala Lumpur je glavni grad Malezije. Govorim engleski, kantoneski, maleziski, mandarin, nemački i mali španski. Nikada nisam živeo u Srbiji ili Bosni ili Hrvatskoj. Ali učim srpski jezik, jer imam prijateljicu Natašu koja me uči. Nataša iz Bosne je veoma srdačna. Učim sprski sa Natom. Ona je dobra učiteljica. I ja mogu da pričam sa ljudima iz bivše Jugoslavije. Volim da učim srpski, putovanje i jedem u restoranu. Slušam muziku Lepe Brene, Severine, Nine Badrić, Jelene Rozga, Dine Merlina, Učiteljica. Volim Republiku Srpsku i Srbiju! Srećan Božic i Srećna Nova Godina, zbogom. Ćao. 

English:
Hi everyone! I'm taking this video in front of the Petronas Towers. I'm Joe, I come from Malaysia and live in Kuala Lumpur. Kuala Lumpur is the capital of Malaysia. I speak English, Cantonese, Malay, Mandarin, German and a little Spanish. I've never lived in Serbia or Bosnia or Croatia. But I'm learning Serbian because I have a friend, Nataša, who's teaching me. Nataša from Bosnia is very nice. I'm learning Serbian with Nata. She's a good teacher. And I would like to talk to people from the former Yugoslavia. I like to learn Serbian, travel, and eat in restaurants. I listen to music from Lepa Brena, Severina, Nina Badrić, Jelena Rozga, Dino Merlin, Učiteljice. I love Republika Srpska and Serbia! Merry Christmas, Happy New Year, bye. Bye.